Bokbeskrivning:
Kraven på att systematiskt arbeta med kvalitetsförbättring är fortsatt höga i det svenska skolväsendet – men hur gör man för att få det att fungera i praktiken? Med utgångspunkt i mångåriga erfarenheter och forskning visar författaren:

vilka krav som kan ställas på ett systematiskt kvalitetsarbete

vad som kännetecknar och hur man kan förtydliga olika typer av mål

vad uppföljning och utvärdering innebär och principerna för att utföra det arbetet

grunderna för hur några metoder för datainsamling kan användas i det systematiska kvalitetsarbetet

på en grundläggande metodik för att genomföra analyser i det systematiska kvalitetsarbetet

hur utvecklings- och förbättringsarbetet kan planeras, följas upp och utvärderas.

Boken vänder sig till alla som är berörda av ett systematiskt kvalitetsarbete inom skolväsendet i såväl kommunala som fristående verksamheter. Den är lämplig som kurslitteratur i rektors- och lärarutbildningar samt som handbok för verksamma inom alla skolformer och fritidshem.